Die Lehrkräfte können erklären, warum Gendergerechtigkeit und Diversität für erfolgreiches Lernen relevant sind.
- Die Lehrkräfte können mindestens zwei konkrete Möglichkeiten benennen, wie sie Unterricht inklusiver und diversitätsoffener gestalten können.
- Die Lehrkräfte können an Beispielen zeigen, wie Sprache Machtverhältnisse sichtbar machen oder verstärken kann.
- Die Lehrkräfte können unterschiedliche Lernvoraussetzungen von Schüler:innen benennen und einschätzen, wie sie Lernerfolge beeinflussen (Status, Privilegien, Sichtbarkeit).
- Die Lehrkräfte können erklären, warum Wissen kontextabhängig ist und was Wissenschafts- oder epistemische Kulturen damit zu tun haben.
- Die Lehrkräfte können im eigenen Unterricht auf Vielfalt in Themen, Beispielen und Role Models achten und blinde Flecken erkennen.