Die Tutor_innen erkennen, wie Gendergerechtigkeit und Diversität den Lernraum beeinflussen.
- Die Tutor_innen verstehen, wie Sprache Machtverhältnisse sichtbar machen oder verstärken kann
- Die Tutor_innen ordnen Wissen als kontextabhängig ein und können erklären was Wissenschafts- oder epistemische Kulturen sind
- Die Tutor_innen reflektieren, ob der Unterricht verschiedene Perspektiven, Beispiele und Vorbilder einbezieht
- Die Tutor_innen erkennen blinde Flecken in der Darstellung von Wissen, zum Beispiel einseitig männliche Vorbilder oder problematische Anwendungsfelder wie racial profiling.
- Die Tutor_innen erkennen typische Formen geschlechtsbezogener Ungleichbehandlungen (im Schulunterricht) und lernen repektvoll zu reagieren.