Die Energiewende macht soziale und globale Ungleichheiten im Technikunterricht sichtbar
Warum das wichtig ist
Energiesysteme, Speichertechnologien, Netzinfrastruktur, Effizienz und erneuerbare Energien bilden den technischen Hintergrund.
Energiearmut, ungleiche Belastung durch Infrastruktur und globale Ungleichheiten zeigen, wie technische Entscheidungen unterschiedliche Gruppen betreffen.
Projektorientierter Unterricht kann fragen: Wer gewinnt, wer verliert durch die Energiewende, und welche Perspektiven werden in Lehrmaterialien sichtbar oder unsichtbar?