In der Fachkulturforschung (auch Hochschulforschung / Wissenschaftsforschung) wird untersucht wie epistemologischen Grundsätze einer Disziplin die Arbeitsweise, die Produktion von Wissen, Produkte, Materialen (ec.) sowie die Wissenschaftscommunity beeinflussen und auf eine spezifische Weise “herstellen”. Mit dem Begriff “Kultur” wird betont, dass ähnliche Elemente wie in kulturellen Gemeinschaften auch auf wissenschaftliche Gemeinschaften angewandt werden können: Fachdisziplinen sind wie Kulturen zu verstehen
Der Fachkulturforscher Tony Becher hat in den USA der 1980er Jahre bspw. erforscht wie spezifisches Fachwissen, die geltenden Methoden und Theorien Disziplinen formen (Fachkulturen entstehen) und wie dies die Arbeitsweise und Kommunikation der Wissenschaftler:innen beeinflusst, bzw. diese als Expert:innen ihrer Disziplin eigentlich erst hervorbringt. Letzteres meint so etwas wie typische Handlungs- und Interaktionsweisen, die die Karriere fördern, was wissenschaftliche Anerkennung erzeugt, welche Muster der Netzwerkbildung beobachtbar sind, welche geteilte Werde und Normen es gibt und wie Abgrenzung zu anderen Disziplinen vorgenommen (zusammengefasst nach Erlemann 2024, S. 44-45.) → becoming experts
Originalquelle: Becher, T. 1989. Academic Tribes and Territories: Intellectual enquiry and the culture of disciplines. Buckingham: Open University Press.